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校风教风学风

校风教风学风

校训:明德笃学知行合一

校风:爱国 诚信 团结 奋进

教风:修身敬业严谨治学

学风:勤学善思经世济民

 

校训:“明德笃学 知行合一”释义

“明德”语出《尚书?君陈》“明德惟馨”,意为真正能够发出香气的是美德;又见《礼记?大学》“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”。意为大学的宗旨在于彰显光明正大的品德,在于使人革故鼎新,并且推己及人,把这种品性运用到教育和引导人上去,使自身的境界达到至善至美。“笃学”语出《论语》“笃信好学”,意为专心好学。“知行合一”由明代哲学家王阳明提出,意为知中有行、行中有知,以知促行、以行促知,理论与实践相统一。

校训强调以德为先、德才并育,要求师生既要重视道德品质和思想修养,坚定科学信仰,追求远大理想,又要重视常识和技能的学习,更要将学到的东西,落实到行动上,做到知行合一、以知促行、以行求知,勇于创新,与时代同行。它传承弘扬中华优秀传统学问,具有鲜明时代气息,集中体现了学校坚持立德树人根本任务、建设应用型本科高校的办学特色和理念。

 

校风:“爱国 诚信 团结 奋进”释义

“爱国”,即热爱祖国。“天下兴亡,匹夫有责”。爱国主义是中华民族精神的核心,当代中国,爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。只有把个人的命运和祖国的兴衰结合起来,才能有用武之地,才能有光明灿烂的前途。

“诚信”,即忠诚、诚实、守信。源出《礼记?大学》“欲正其心者,先诚其意”及《论语?学而》“与朋友交而不信乎”。人无信不立。为人做事要忠诚于党、忠诚于国家、忠诚于人民,诚实立身、诚实为人、诚实做事,重规则、守契约、言必行、行必果。

“团结”,就是为了集中力量实现共同理想或完成共同任务而联合或结合。事成于和睦,力生于团结。团结就是力量,团结才能前进,团结是成功的基石。

“奋进”,即努力奋斗,不断前进。只有实干才能成就事业,只有奋斗才能实现梦想。在实现奋斗目标的过程中,要不畏艰难险阻,勇于克服一切困难,不断开拓进取、砥砺前行。

校风是学校整体精神风貌的集中体现,培育和形成“爱国 诚信 团结 奋进”的校风,将凝聚和激励一代代财金人凝心聚力,奋发有为,开拓进取,不断推进学校各项事业又好又快发展。

 

教风:“修身敬业 严谨治学”释义

“修身”,语出《礼记·大学》“欲齐其家者,先修其身”,意为修养身心、修身养性,以提高自己的品德。传道必先修德,修德必须陶冶身心,涵养德性,修持身性。“敬业”,就是热爱本职工作,有强烈的事业心,忠于职守,是一个人对自己所从事的工作及学习认真负责的态度。“修身敬业”,引导教师立德树人,把教书育人和自我修养结合起来,做到以德立身、以德立学、以德施教,为人师表,率先垂范,以人格魅力引导学生的心灵,以学术造诣开启学生的智慧之门,体现了教书育人和自我修养的统一。

“严谨治学”,就是谦虚谨慎、严肃认真、专心致志地修治知识、做知识。扎实的常识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质。治学严谨,精益求精,才能不断汲取常识营养,才能不断更新常识体系,转变教育教学观念、改进教学方法,知识才能与时俱进,才能培养出高素质的人才。

 

学风:“勤学善思 经世济民”释义

“勤学”,就是发奋学习、学会求知。为学之要贵在勤奋、贵在钻研、贵在有恒。学习就要沉下心来,勤于学习、敏于求知,刻苦钻研,持之以恒,重常识积累、重技能提高、重人格培养,力戒粗心大意、浮光掠影。“善思”,就是善于思考,敢于质疑,勇于探索。孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆”。“勤学善思”就是要教育和引导学生树立正确的学习态度和科学的学习方法,踏踏实实地学习和钻研,注重把所学常识内化于心,不但知其然,而且要知其所以然。

“经世济民”,意为使社会繁荣、百姓安居。这是历代中国有志向、有作为的常识分子的崇高思想境界。与历史同向、与祖国同行、与人民同在,积极投身社会实践,将个人的常识、能力奉献社会,将个人的成才抱负融入于为最广大人民造福之中,服务于国家社会,造福民生,匡世济民,成就出彩人生,这是一所大学孜孜追求的人才培养、科学研究与社会服务的价值目标。

 

 

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